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a. O objectivo desta reflexão será analisar o passado com a preocupação de perspectivar o futuro. Assim esta reflexão irá incidir sobre os momentos mais significativos da Psicologia e Sociologia Militar, referindo em especial os trabalhos desenvolvidos no Exército, em Portugal ou no Estrangeiro.
b. Começaram efectivamente durante a 1ª Guerra (1914-18) as aplicações da psicologia nas instituições militares. Psicólogos americanos especialistas da época preparam os primeiros testes colectivos de inteligência - o Army Alpha e o Army Beta.
c. No período entre a 1ª e 2ª Grande Guerra a psicologia começou a valorizar-se em Portugal, - 1927- é criado o IOP (Instituto de Orientação Profissional). Decorrem neste período vários estudos e palestras no IAM (Caxias), com o Professor Faria de Vasconcelos, sobre a Psicologia e a actividade militar (1937). Na década de 40, surgem várias aplicações e estudos na área sensorial e psicomotora, bem como as primeiras aplicações de Testes de Papel e Lápis com os recrutas da EPI.
d. Ao longo dos anos 50, começam a aparecer trabalhos de selecção de condutores-auto no Exército no GCTA, alargada a outras unidades através de 40 laboratórios psicotécnicos móveis. Em 1953, com a deslocação de uma equipe de oficiais aos Centros de Recrutamento e Selecção da Bélgica, Alemanha e França o que muito terá contribuído para a criação do CEPE - Centro de Estudos Psicotécnicos do Exército.
e. Assim por Portaria Nº. 17971 de 26 de Setembro de 1960, é criado o C.E.P.E. " Considerando que a organização de um serviço psicotécnico no âmbito do Exército proporcionará não só um melhor rendimento e economia na preparação militar do pessoal, mas também contribuirá para uma melhor valorização dos contingentes que servem nas fileiras. "
f. O objectivo inicialmente definido para o CEPE, preparar o arranque a curto prazo dos centros de selecção veio a ser adiado com o início da guerra colonial em Angola, o que obrigou a que o Centro de Estudos ficasse sobrecarregado com a execução ao assumir as tarefas de selecção de pessoal, procedendo aos exames de avaliação psicológica nas Escolas Práticas e Centros de Instrução. Neste período é de realçar o estudo e classificação das especialidades militares e a adaptação de testes e respectivos estudos psicométricos .
g. Durante a década de 60, são experimentadas e desenvolvidas técnicas para a selecção de graduados, nomeadamente o estudo e implementação da avaliação através de provas de dinâmica de grupo. São construídos em todas as Escolas Práticas das Armas e Serviços, pistas de obstáculos que permitem criar situações de observação, que muito contribuem para o estudo do indivíduo no que se refere às relações psico-sociais nos grupos, e na avaliação de características resultantes da especificidade da função militar. Inicia-se a publicação do 1º Boletim de Psicologia Militar, em 1968, onde se destacam a publicação de estudos sobre sensações e percepções, emoções personalidade e psicologia do líder.
h. Ao longo dos anos 70, grandes mudanças ocorreram em Portugal, nomeadamente a criação das Faculdades de Psicologia em 1976, que viriam a formar os primeiros oficiais do Quadro Permanente, com destino à sua posterior colocação no CEPE, o que se viria a concretizar em 1982.
i. Na década de 80 a Psicologia Militar começa a alargar-se às diferentes áreas de intervenção da Psicologia, sendo de referir em 1980 o início das actividades de orientação escolar e profissional no Colégio Militar, Instituto Militar dos Pupilos do Exército e Instituto de Odivelas.
j. Novos modelos e metodologias surgiram em Psicologia e muitos têm sido aplicados nas Forças Armadas de vários países, conforme estudos apresentados nos Simpósios de Psicologia Militar (IAMPS), realizados anualmente com o apoio da OTAN e com participação do CPAE.
k. Este Centro organizou com grande êxito o 35º IAMPS em 1995, sendo de referir também a organização em 1991 do I Encontro Luso-Espanhol e II Encontro de Psicologia Militar, cujos trabalhos de investigação apresentados envolveram áreas como: o recrutamento e selecção, o sujeito e a Organização Militar, a avaliação psicológica, o stress e a prevenção e tratamento das toxicodependências. Este encontro teve os seus trabalhos publicados num número especial da Revista de Psicologia Militar de 1992.
l. Face às reorganizações do Exército em 1993, o Decreto-Lei nº50 de Fevereiro de 1993, cria o Centro de Psicologia Aplicada do Exército, actual herdeiro do Centro de Estudos Psicotécnicos do Exército, que pela primeira vez refere conjuntamente a Psicologia e a Sociologia Militar.
m. A partir deste período o CPAE multiplica-se numa série de novas actividades e estudos que muito têm contribuído para o desenvolvimento da Psicologia e a Sociologia Militar e para o prestígio do Exército. Assim, além da selecção, muitas áreas da Psicologia e da Sociologia, surgem hoje ligadas a factores humanos; factores ambientais; liderança; psicologia clínica e psicologia das organizações.
n. São intervenções a destacar o início em 1994, do apoio e aconselhamento psicológico aos alunos dos Estabelecimentos Militares de Ensino, assim como o arranque em 1996 do processo de acompanhamento psicológico aos militares em Missões de Paz e ainda a docência das cadeiras nas áreas da Psicologia e Sociologia nos vários anos da ESPE.
o. Em 2001 inicia-se o programa de apoio psicológico aos mlilitares presos nos Estabelecimentos Prisionais Militares.
p. Dos trabalhos de investigação já publicados e apresentados, e outros ainda em execução é de realçar:
(1)"As representações Sociais dos Jovens Portugueses sobre a Instituição Militar" (1996);
(2)"O Militar Português em Missões de Paz - O Modelo de Avaliação Psicológica: Considerações Epistemológicas e Metodológicas" (1998);
(3)"Estudo da Adaptação e Estabelecimento de Normas do Inventário de Estado- Traço de Ansiedade (STAI) para a população Militar" (1999);
(4)"Inquérito Sociológico aos Militares Contratados do Exército Português" (1999);
(5)"Programa de Apoio Psicopedagógico a Implementar nos Estabelecimentos Militares de Ensino" (2000);
(6)"Inquérito às Razões de Desistência RV/RC" (2000-2001).
(7)"Estudo das Motivações dosJovens para o Ingresso no Regime de Voluntariado e Contrato" (2001).
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